探究式课堂教学模式是指在课堂教学中创设一定的问题情景，通过学生主体的主动探索、思考研究，并在教师的指导下而获取知识或科学结论的一种教学模式。这种教学模式以学生为主体，能调动学生学习思考的积极性，并能培养学生探索、研究、总结的科学素养。

11月2日下午，蒋威老师结合自己参加“青年数学教师公开课大奖赛”的教学实践经验，从问题情境的创设、教案的编写、高效的师生互动三个方面向全体数学教研组老师介绍了“探究式课堂”的教学设计方法。活动过程中，各位老师对每个教学环节都进行了热烈的探讨，各抒己见。通过此次教研组活动，每位数学老师都对“探究式课堂教学”有了深入的理解，提升了课堂教学能力。