各位老师、同学:

大家好！

非常荣幸可以在LO课程的休业式上谈谈我的感想。

起初觉得LO课程颇为神秘。好奇于“领导与组织”能力应该怎样“教授”，我报名参加了LO课程。接着，便是一堂堂学长学姐精心准备的LO“理论”课和周末在戏剧教室进行的实践活动，从沟通、组织、规划到决策，内容涵盖极为广泛，授课方式生动新颖。一个多学期下来，让我对领导与组织能力有了更深刻的认识。

关于领导与组织能力，让我感触最深的是这三点：良好的沟通、明确的目标和理智的决策。

“沟通”可谓是LO课程中出现的高频词汇。简单来说，便是我能传达清我的意思，你能接收到我的意思，最后双方都很愉悦。如果缺乏沟通能力，可能导致信息的误传，或者是交流不畅，抑或是A叽叽咕咕了半天，B绞尽脑汁聆听理解却不知所云，这样的情况在生活中都很常见。而LO理论课程中的萨提亚沟通模式、实践课程中的传话“建房子”任务等等，都让我认识到了良好沟通的重要性。

生活中我也努力把我的所学应用于实践，比如每次聆听他人时，我都会默默琢磨品味一下他的沟通表达方式，思考为什么他可以说得这么明白，抑或是为什么他说得那么认真，却没能让我理解。观察他人之后，再去反思自身。每次来各班通知LO课程安排时，我也会努力组织好语言，尽量简洁清晰地传达信息。不过，有时说完通知后，还是会看到大家讶异迟疑的表情。我发现自己还是没能以最清晰简洁的方式，通报好短短的通知。而这仅仅是最简单的单向沟通，沟通的艺术远比它复杂。良好的沟通能力，还需要我们更多的,思考和实践。

当我们在引领一个团队时，统一的“目标”也至关重要。明确目标可以帮助自己理清思路，关注重要问题。还记得几周前的理论课上，大家对于“飞机在沙漠落难时，要拿哪些物资”做出了激烈的讨论。当时我感觉每个东西都很重要，又不得不做出取舍，却还没有想好到底应该原地等待救援还是自己走出沙漠。面对复杂的情况、两难的抉择，作为领导者更应在宏观上确立好目标、纵观大局，才能更好地引领好一个团队。

有了目标之后，工作之中还会遇到许多问题，而领导者的决策会改变团队的命运。因此，领导者需要有冷静理智、纵观全局的决策能力。还记得实践活动中的“捕鱼”游戏——几个小队模拟捕鱼，鱼的数量和生长能力都是有限的，每个小组都要思考如何合作、博弈、决策，让总捕鱼量较大的基础上，自己尽可能捕更多的鱼。虽然这仅仅是一个从现实问题中简化的博弈问题，却也着实让我们绞尽了脑汁，在策略下了不少的功夫。现实问题则将更加纷繁复杂，如何分析问题、做出决策，是值得思考的事。

一学期多的课程结束了，我们还有许多要做的。首先，我们在一起上的课程，大多数还是理论方面的，我们需要将理论付诸实践。日常的寝室长工作、班干部工作、还有不久之后的48小时生存训练，都将是大家一展身手、亲身实践、总结经验的好机会。另外，我们可以“学”的，大多是领导与组织的技巧和能力，它们也许是成为一个好的领袖的必要条件，却不是充分条件。技巧和能力之外，还有更加“软”、更加“内核”的东西，比如道德品质、人格魅力等等。要想最终学到领导与组织的“艺术”而非“能力”，我们缺的，还有大量的实践和自我修炼。

LO课程真的让我收获颇丰，感谢老师的付出筹备，感谢学长学姐讲解的精彩课程，感谢大家的陪伴。很高兴在这门课上认识了许多朋友，认识了“领导力”这个独特的艺术，引发了许多思考。

祝愿LO学员们在未来将理论付诸实践，用所学的能力做一些有意义的事，并更好地认识自我，领悟领导与组织的艺术。

高一(10)班 张嘉仪