初小党支部学习《岁月如歌》优秀读物的活动已经如火如荼地进入第二阶段。2019年11月1日在第二次的学习研讨会上，各位党员就自己目前的学习感受与体会畅所欲言。

包国红校长近期的阅读章节重要集中在主人公语文教学的片段，在培养目标、对语文学习兴致的认识等等方面，母语教学经历了很多的转折，虽然甚至有出现过一段时间的低谷状态，但随着时代的发展、时间的推移，发现语文其实是很多其他学科的基础。主人公的感悟感受，历久弥新，经得住实践的打磨。包国红老师觉得教师需要时刻注意管理自己的语言和状态。包老师还提到本书的第98页，小朋友喜欢玩具和游戏，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使“，教师需要在教学设计中，积极主动设计教学环节，进行更好、更高效的设计。

沈天圆老师觉得要教好学生，带好班级，就要一定程度上对自己进行一定程度的“勉强”，不能完全由着自己的性子。有的时候，老师其实就是一定程度上的演员，需要表演和表述自己的想法，整理自己的状态。

王一兆老师觉得主人公家境其实比较艰苦，求学过程也是比较艰辛，但是仍旧乐观精神、积极生活。在现实生活中，即便遇到一些困难和挫折，也应该时刻心怀感恩。

罗华老师在阅读完书本的第70页后，深刻感触到教师对自己教学班所倾注的热情是否是真情实意的。如果教师带着正面的力量走进教室，孩子们一定能感受到来自教师的正面的带动力和感染力。教师，教书育人，传道受业解惑。

程黎燕老师在阅读完书本的第60页后，教师需要对学生们，是所有学生，倾注自己的满腔热血。比如本学年在自己两个对比感比较大的班级授课中，应该对所有学生的进行相同程度的关注、热爱和细心。即便对极少数学习习惯不良的学生，也应该细致观察、积极肯定、多多理解和鼓励，帮助学生尽快进步。教师对学生的关爱，学生一定是能够感受到，并能对教师进行爱的回报。

陆学聃老师在阅读完80页后，即便碰到比较棘手的突发情况时，也应该像本书的主人公这样，积极面对一切情况。在自己的教学工作中，积极钻研自己的教法。

闫洁老师在带教方面，两位新老师磨合期，跟自己带教新老师亲密无间，把心放进去，不要轻易否定自己，当你有任何不确定，不要随意否定自己，大家会提供帮助，新老师会对整个价值观产生共鸣。

第二次的读书讨论会在热烈的讨论中结束了，通过阅读和学习于漪老师撰写的《岁月如歌》，党员老师们在如何做好老师，提升自己的思想境界方面产生了很多的共鸣，让大家受益匪浅。（图、文：程黎燕）

（初小党支部学习《岁月如歌》优秀读物）