11月6日下午，华东师范大学徐斌艳教授应邀为数学教研组老师们作专题报告《高中数学建模素养-任务设计及其教学》。
2017年版《普通高中数学课程标准》将数学建模作为六个数学学科核心素养之一，要求：通过高中数学课程的学习，学生能有意识地用数学语言表达现实世界，发现和提出问题，感悟数学与现实之间的关联；学会用数学模型解决实际问题，积累数学实践的经验；认识数学模型在科学、社会、工程技术诸多领域的作用，提升实践能力，增强创新意识和科学精神。为应对《标准》对数学学科教学提出的新要求，数学组老师们一直在认真研讨。
徐斌艳教授的研究涉及数学课程与教学、数学教育的国际比较、学习科学与教学涉及等领域。报告中，徐教授通过“红绿灯管理”、“登山行程设计”、“削菠萝”等问题，带领老师们体验了的数学建模过程：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、建立模型，确定参数、计算求解，检验结果、改进模型，最终解决实际问题。（数学组罗修文报道）
(徐斌艳教授(右)应况亦军老师(左)邀请作报告)