2020年11月10日中午，上海中学2020学年第一学期第二次党课于逸夫楼化学阶梯教室正式拉开帷幕。本次党课由常宇鑫老师主讲，她从时代、理论、实践、发展四个方面带领同学们一掠马克思的思想与影响。

(常宇鑫老师为同学们上党课)

时代

马克思所处的时代，是工业革命的时代。资本主义在英、法、德等国飞速发展。可是，这些地方的工人们的权利却没有得到应有的保障——由《曼彻斯特工厂的情况》等资料可以看出，工人们工作时间长、工作条件差，还面临传染病对生命的威胁。常老师组织同学们进行了课堂投票：“你会站在谁的立场上，是资本家，还是工人呢？”同学们有的支持资本家，认为资本主义推动了社会的发展；有的支持工人，因为工人处于弱势，他们的生存所需难以被满足。常老师则以这样一个例子回应了同学们的不同意见：如果你还未出生，不知道将来将成为一名资本家或一名工人，但两种选择并没有很大差别，才是公平。基于同学的讨论，常老师提到：马克思在这里采取了“应然”的立场——也是符合良心的立场，他觉得，不论如何，工人阶级们都应该被公平地对待。

(常宇鑫老师讲解马克思主义)

理论

常老师告诉同学们，马克思不断思索，形成了包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义在内的马克思主义。这是马克思、恩格斯对德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义的批判继承和对革命实践的总结而创造的成果。在这个过程中，马克思深刻探讨了“操纵”现象的存在与消除“操纵”的方法。不同阶级的人会对生产活动持有不同的利益主张，而作为无产阶级一方的坚定支持者，马克思希望通过自己的力量帮助他们。他提出了剩余价值学说，告诉无产阶级资本家获利的方式就是赚取他们劳动价值增殖中的价值差额，告诉无产阶级要通过暴力推翻资产阶级，建立自己的统治——并且这是不可避免的，资产阶级所有制阻碍了生产力的发展，终将被淘汰。

(常宇鑫老师解答同学疑问)

实践

在实践方面，常老师联系了高二同学们不久前学的《在马克思墓前的讲话》和《马克思主义的诞生与传播》展开。马克思作为一名革命家，也进行了诸多实践。从《新莱茵报》到国际工人协会（即“第一国际”），马克思不断引领着无产阶级为自己的利益而战。

(同学进行分享)

发展

发展可以分为在社会主义国家的发展与在资本主义国家中的发展。在社会主义方面，十月革命标志着社会主义由理想变为现实，二战后社会主义又实现了从一国实践到多国实践的飞跃，马克思主义与各国国情结合不断发展。而在资本主义国家，老师提到，资本家们受其理论影响，逐渐给予了工人们一定的权利，对生产关系进行调整，如允许他们参与决策、推行生产工具所有权、生产决策权开放等等……

(同学们认真听讲)

在课程的最后，常老师表示，马克思主义构想的理想世界——共产主义社会，便是“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”的世界。希望同学们不断努力，为共产主义事业而奋斗。在一片精彩的掌声中，本次党课落下了帷幕。（文：上中团委 图：金灏）